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班主任

班主任管理

輔導員(即班主任)是班級和學生的組織者、領導者和教育者,是聯系學校與學生之間的紐帶、溝通家庭和社會的橋梁,吉林省長春現代管理學校輔導員肩負著全面管理各系學生的學習、思想、在校生活狀況的責任。爲進一步規範輔導員工作管理,明確輔導員工作職責,建立吉林省長春現代管理學校良好的班風、學風、校風,促進班級管理工作的有序開展,特制定如下管理條例。

一、 輔導員的工作職責

1. 做好本班學生日常的思想教育。堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及江澤民同志三個代表重要思想對學生進行世界觀、人生觀、價值觀以及校風、校紀的教育。經常與學生保持思想接觸和交流,注意培養班級的集體榮譽感和優良學風、班風。

2. 做好學生的思想品德考核和行爲管理。積極貫徹黨的教育方針、政策,教育學生嚴格遵守國家的法律法規和學校的各項規章制度,培養學生嚴格按制度辦事的良好作風。做好學生每學期的綜合素質評定,及時登錄高職學生《學籍卡》,負責班級學生獎學金評定及各類評優工作,配合學生處做好班級學生困難補助推薦工作。

3. 抓好班級班風、學風建設。引導和教育學生樹立正確的學習目的、端正學習態度,樹立良好的學風。經常與任課教師取得聯系,聽取任課教師對學生(聽課、出勤、作業完成、學習成績)情況反映。注意總結推廣優秀學生的學習經驗,幫助指導學生改進學習方法,不斷提高學習質量。

4. 做好班級學生班幹部與團幹部的選拔、培養教育、指導及考核工作。定期組織並參加班團幹部會議,指導班委、團支委幹部寫好學期工作計劃與總結,督促班級完成學校布置的各項任務,指導幫助學生管理自己。

5. 建立必要的會議制度。每周三下午組織召開一次班級德育課,討論、講評、以及解決班級有關學習、生活、紀律、思想品德等方面問題,及時表揚先進,對違紀的同學及時進行批評教育,把不良現象消滅在萌芽狀態。每周召開一次學生幹部會議,了解班級情況,布置工作。

6. 經常深入班級、宿舍等,全面熟悉和掌握本班級學生的學習、思想、生活狀況,分析學生的思想動態,及時發現典型和傾向性問題。每周至少4天進校,全面開展班級工作。每周至少要深入宿舍2次。每天上午、下午至少到班級1次,了解學生上課出勤、紀律情況。

7. 協助教學部門實施教學計劃,督促檢查本班學生的各項考勤工作,經常督促了解班級學生出勤、紀律。

8. 配合學校、各系及相關管理部門實施對學生的教育和管理,准時參加每周定期的輔導員例會,及時傳達會議精神和彙報班級工作,並向各系學管部門提出改進輔導員工作的意見和建議。

9. 輔導員要幫助學生熟悉《吉林省長春現代管理學校學生手冊》等相關管理制度。組織他們進行學習和討論,並在工作中反複強調遵守《學生手冊》的重要性,使他們在生活中貫徹這些守則,使這些守則成爲全班和每個學生的日常行爲標准,培養學生對本院、本班的集體榮譽感。正確評價學生的表現,肯定他們的優點,幫助他們缺點,特別要做好後進生的轉化工作。

10.做好每學期開學和放假的各項工作。抓好學生入學教育,幫助學生逐步熟悉所學專業。畢業班輔導員做好班級學生畢業教育工作,填寫《高等學校畢業生登記表》,協助就業指導辦公室做好畢業生就業工作。

11.經常與學生家長聯系。每月及時向家長通報學生在校情況,互相交流,共同配合做好學生的教育工作。

12.關心學生的智能發展,指導學生總結交流、學習經驗,幫助他們改進學習方法,督促學生完成學習任務,注意發現學習上有突出成績和特別困難的學生,及時向各系的學管部門提出因材施教的建議。

13.組織學生參加動手能力的訓練,提高學生的專業操作技能,協助各系實訓室、駕駛員培訓車隊做好相關工作。

14.組織學生參加學校、系部舉辦的各項集體活動、社會團體活動和公益活動。指導班級開展豐富的文體活動;積極引導學生參加第二課堂和各類興趣小組;指導學生課外活動,以提高學生綜合素質。

15. 完成學校、其他科室布置的相關工作。

二、 輔導員的工作要求

1. 服從學生處和各系學管部門的各項管理,輔導員每周至少4天到校,有事向各系學管部門辦理請假手續(原則上不請假),病假辦理手續時應具相關證明(或後補),請假前後安排好班級工作。

2. 各專業系輔導員的考勤由各專業系副主任(兼黨支部書記)具體負責。

3. 輔導員工作與各系學管部門保持緊密聯系。要求在輔導員例會中向各系學管負責人彙報自己的班級情況,如遇重大問題,及時報告。

4. 每學期開學初要明確指定班幹部對學生出勤率(上課、實驗、實習、畢業設計(論文)、廣播操(晨運)、眼保健操、夜自修、勞動、軍訓和規定參加的活動列入考勤範圍)、上課紀律、開會紀律、勞動表現、勞動質量以及對公物保管等情況進行細致登記,以發現問題及時處理。

5. 輔導員每學期開學初和學期結束末及時制定輔導員工作計劃和工作總結,要求開學後第二周和結束前第二周內上報各系學管部門。每月認真填寫《輔導員工作記錄手冊》,並于每月25號之前交于各系學管部門。

6. 工作積極主動,講求時效。嚴格履行職責,樹立全局觀念,搞好團結協作,對工作不推诿、不拖拉、不失職。

六、 輔導員的工作業績考核

1.由副主任(兼黨支部書記)任組長,全面負責輔導員工作業績考核,同時建立輔導員工作檔案。具體考核標准由各系公布,學生處備案。

2. 日常考核分月度考核和學期考核兩種,實行量化考核方式。月度考核按照《吉林省長春現代管理學校輔導員工作業績月度考核登記表》每月考核一次;學期考核按照《吉林省長春現代管理學校輔導員學期工作考核登記表》每學期考核一次。

3. 輔導員學期考核首先由輔導員寫出書面小結,其次由各系學管部門在廣泛聽取意見的基礎上,對每個由輔導員作出實事求是的評價,並填寫《吉林省長春現代管理學校輔導員學期工作考核登記表》進行考核,學期考核結果報學生處備案。

 

                                       

 吉林省長春現代管理學校

                                           

二O一六年十月修訂